Dr. h.c. phil.

HANS-JOACHIM MÜLLER

BAD ZWISCHENAHN

Grundschullehrer im Ruhestand

Lehrbeauftragter am Institut für Philosophie an der Carl von Ossietzky

Universität Oldenburg

Lehrbeauftragter an der Fachhochschule Emden/Leer

VERÖFFENTLICHUNGEN

•

Das Gespräch als Werk und Werkzeug, in: Helmut Schreier (Hrsg.), Nachdenken mit

Kindern, Bad Heilbrunn 1999

•

Gerechtigkeit, Ich, Weltbetrachtungen, in: Wegweiser durch den Zwölfminutenwald.

Ethik und Philosophie Klasse 1 / 2. Begleitbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig

2001

•

Vom Blitzlicht zum Standbild, in: Grundschule, Westermann Braunschweig, 2002

•

Natur und Mensch, Zeit, in: Wegweiser für die Sofakisseninsel. Ethik und Philosophie

Klasse 3/4. Begleitbuch für Lehrerinnen und Lehrer. Leipzig 2003

•

Gesprächskompetenz entwickeln, in: Grundschule, Westermann Braunschweig 2004

•

Kommentare zu Unterrichtseinheiten, in: Kunterbunt Lehrerband zum Sachbuch,

Leipzig 2004

•

Philosophieren im Sachunterricht, in: Materialband Mensch, Natur, Kultur 1, Leipzig

2004

•

Gedanken symbolisieren, in: Müller/Pfeiffer(Hrsg.),

Denken als didaktische Zielkompetenz, Hohengehren 2004

•

Was ist eigentlich Technik?, in: Grundschulunterricht, München 2005

•

Kind und Technik, in: Grundschulunterricht, München 2005

•

Die Semantik jenseits des Diskursiven, in: Michalik/Hößle, Philosophieren mit Kindern

und Jugendlichen, Baltmannsweiler 2005

•

Erzähl mir was vom Tod, in: Die Grundschulzeitschrift, Seelze 2005

•

Philosophieren im Sachunterricht, in: Materialband Mensch, Natur, Kultur 3, Leipzig

2005

•

Szenisches Spiel und Dialog: Medien der philosophischen Interpretation, in:

Duncker/Nießeler (Hrsg.), Philosophieren im Sachunterricht, Münster 2005

•

Philosophieren mit Kindern, in: Jugendhilfe aktuell, Münster 2006

•

Selber denken macht schlau – Philosophieren mit Kindern als pädagogische

Grundhaltung, in: Mitteilungen der NNA, Schneverdingen 2006

•

Moderieren statt kommentieren, in: Lernchancen, Seelze 2006

•

Selber denken macht schlau. In: Mitteilungen der Niedersächsischen

Naturschutzakademie. Schneverdingen 2006

•

Philosophieren mit Kindern. In: Landschaftsverband Westfalen – Lippe(Hrsg):

Jugendhilfe aktuell, Heft 1/2006. Münster 2006

•

Ethische Aspekte des Sachunterrichts, moralische Entwicklung von Kindern und

moralisches Urteilen, in: Kahlert, Götz, u. a. (Hrsg.), Handbuch des Sachunterrichts,

Bad Heilbrunn 2007

•

Warum sollen Löwen schreiben können?, in: Die Kindergartenzeitschrift, Seelze 2007

•

Hans-Joachim Müller, Helfen – warum? Mit Kindern über das Helfen philosophieren;

in: 4 bis 8, Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, Heft 11/2010(Schweiz)

•

Bilder, Bücher, Steine und Tod - Wege zum Philosophieren mit Kindern in Familie,

Kindergarten und Schule (Selbstverlag 2008)

•

Können Blumen glücklich sein? In: Bulgarische Zeitschrift für Pädagogik Heft 1/2008.

Sofia 2008

•

Warum heißt ein Stein „Stein“? in: Die Kindergartenzeitschrift, Seelze 2008

•

Deshalb kann der Rekorder auch Löffel heißen, in: klein&groß, München 2008

•

Löffelvogel und Gabelelefant, in: Grundschule, Braunschweig 2008

•

Handelnd, denkend und fragend die Welt ergründen, in: 4 bis 8, Fachzeitschrift für

Kindergarten und Unterstufe, Bern 10/2009

•

Ist 7 viel?, in: Michalik/Müller/Nießeler (Hrsg), Philosophie als Bestandteil

wissenschaftlicher Grundbildung? LIT Verlag Berlin 2009

•

Ethikunterricht. In: Dietlinde H. Hecht, Uwe Sandfuchs(Hrsg). Grundschule von A – Z.

Braunschweig 2009, S. 54/55

•

Mit Standbildern philosophieren, in: Grundschulunterricht 01/2010, Oldenbourg

Verlag München, S. 16 – 19

•

Tod und Sterben. In: Ludwig Duncker, Gabriele Lieber, Norbert Neuss, Bettina

Uhlig(Hrsg). Bildung in der Kindheit. Das Handbuch zum Lernen in Kindergarten und

Grundschule. Seelze 2010, S. 277 f.

•

Philosophieren- ein gleichberechtigter Dialog. In: KITA Spezial Nr. 1/2011. Kronach

2011

•

Mit den Kleinen Großes denken. Mit Kindern über Nachhaltigkeitsfragen

philosophieren – ein Handbuch(unter Mitarbeit von Susanne Schubert). Frankfurt

2011

•

Ins Philosophieren hinein: Mit Kindern zu Nachhaltigkeitsfragen ins Gespräch

kommen – eine DVD mit Begleitheft(unter Mitarbeit von Susanne Schubert). Frankfurt

2011

•

Museen als Orte des Staunens und Fragens. In: Ludwig Duncker, Hans-Joachim Müller,

Bettina Uhlig: Betrachten, Staunen, Denken – Philosophieren zwischen Sprache und

Kunst. Kopaed Verlag, München 2012

•

Philosophieren als Bestandteil wissenschaftlicher Grundbildung. In: Information

Philosophie Heft 1/2012

•

Philosophieren als pädagogische Grundhaltung. Wurzeln und internationale

Weiterentwicklung. In: Theorie Sozialpädagogik, Heft 1/2012

•

Wenn wir glauben, dass wir eine Familie sind, dann sind wir eine Familie. In:

Kindergartenzeitschrift Heft 2/2012. Seelze 2012

•

Philosophieren über Nachhaltigkeit. In: undKinder, Nr. 89/Juni 2012; Zürich 2012

•

Wer bin ich? Gibt es Wunder? Was ist Liebe? In: Grundschule Sachunterricht, Heft 60,

Seelze 2013

•

Die Sache Tod. In: Grundschulunterricht Sachunterricht Heft 01/16, München 2014

•

Im Museum wohnt das Besondere und das Schöne. In: Standbein-Spielbein, Heft 99,

Hamburg 2014

•

Alltägliches – Besonderes – Unerwartetes. Protokolle philosophischer Denk-Wege von

Kindern. München 2014 (Mit-Herausgeber und Autor)

•

Sachgerechtes Urteilen. Ethische Aspekte. In: Götz/Kahlert/Albers/Miller: Handbuch

Didaktik des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn 2015

•

Ist Pippi Langstrumpf hochbegabt? In: Fischer u. a.: Giftedness across the lifespan –

Begabungsförderung. LIT Verlag Berlin/Münster 2015

•

Frei wie ein Vogel? In: Grundschule Sachunterricht 2/2015. Seelze 2015

•

Ästhetisches Lernen und Philosophieren als Unterrichtsprinzip- Wider Lerntheorien

der Weltlosigkeit. In: Sache Wort Zahl, Heft 154, 12/2015. Aulis Verlag Hallbergmoos

2015

•

Kann man die „2“ sehen? In: Mathematik, Denken, Philosophieren. TPS Heft 8/16. Klett

Kita Fachverlage, Stuttgart

•

Philosophieren mit Kindern – „Stein der Weisheit“ im inklusiven Ethikunterricht? In:

Sonderpädagogische Förderung heute. Heft 1/18, Beltz Juventa, Weinheim

•

Selber denken macht schlau - Philosophieren mit Kindern als pädagogische

Grundhaltung. In: Wertebildung und religiöse Erziehung. Frühe Kindheit, 3/18,

Deutsche Liga für das Kind, Berlin

•

Was ist Zeit? In: Mission Zukunft. TPS Spezial Herbst 2019. Klett Kita, Stuttgart

•

Mein Freund, der Baum - Wie Kinder zum Erzählen über sich selbst angeregt werden

können. In: Erzähl mir von dir, TPS 12/19, Klett Kita, Stuttgart

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Haben Baum und Auto etwas gemeinsam? TPS 3/20

•

Ich wäre gerne auf dem Mond, denn der ist unbewohnt TPS spezial 4/20

•

Die Welt gehört ... wem noch mal? TPS spezial 4/20

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Wie viele Bäume sind ein Wald? Hinterfragt das Selbstverständliche! TPS 7/20

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Kann man einem Wolf vertrauen? Philosophieren ebnet Kindern den Weg TPS spezial

10/20

Ein Film von Oeins Oldenburg